Postingan

AKSI NYATA MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

Gambar
 1. Judul Program Satu Tanaman Satu Kehidupan 2. Tujuan Program Dengan kita membuat program menanam pohon di lingkungan sekolah maka akan tercapai tujuan:       Turut serta menghasilkan oksigen dan menyerap karbon dioksida        Mengurangi dampak pemanasan global      Membuat udara jadi lebih segar      Menyerap air hujan      Dapat dimanfaatkan menjadi sumber pangan 3. Latar Belakang Program yang dibuat yakni menanam pohon di lingkungan sekolah. Satu Tanaman Satu Kehidupan disini maksudnya murid-murid diajak untuk membawa tanaman dari rumah yang kemudian ditanam dalam wadah dari barang bekas seperti bekas botol air mineral atau toples yang sudah tidak terpakai. Selain untuk mewujudkan lingkungan sekolah yang hijau, program ini juga bertujuan mewujudkan sekolah yang indah dengan berbagai macam tanaman. Tanaman yang dibawa oleh murid-murid diberi label nama mereka dan nama tanaman dalam bahasa Indonesia dan bahasa latin,tujuannya agar mereka mulai mengenal nama-nama tanaman dalam bahas
Gambar
  AKSI NYATA MODUL 3.1 UPTD SDN 1 BANGODUA Pandemi covid-19 yang terjadi di Indonesia akhir-akhir ini sangat mempengaruhi kehidupan sehari-hari. Mulai dari sektor ekonomi yang rapuh sampai mempengaruhi sektor pendidikan. Dunia pendidikan selama kurang lebih dua tahun ini mengalami banyak sekali hambatan dan tantangan. Kegiatan pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka di sekolah sekarang sangat terbatas dan banyak menggunakan metode daring. Tidak semua sekolah dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran secara daring, maka tiap guru dalam satuan pendidikan hendaknya memiliki cara alternatif agar para murid dapat belajar walau sedang berada di masa pandemi. Seiring berjalannya program vaksinasi oleh pemerintah untuk masyarakat dan anak usia sekolah dasar,maka dibukalah kembali sekolah dengan pembelajaran tatap muka terbatas. Menghidupkan kembali suasana sekolah yang sempat pasif karena pandemi tidaklah mudah. Perlu sinergitas dan dukungan dari Kepala Sekolah dan rekan guru unt
 3.1.a.9 Koneksi Antar Materi Modul 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN Peran guru sebagai pemimpin pembelajaran kerap menemukan sebuah dilema dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran sehari-hari maupun dalam interaksi bersama rekan guru lain di sekolah. Oleh karena itu sebagai pemimpin pembelajaran sejatinya guru dapat mengambil keputusan yang tepat sehingga dapat menjadi sebuah solusi atas permasalahan yang terjadi.  1) Bagaimana pandangan Ki Hajar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran? 3 Unsur Pratap Triloka yaitu : 1. Ing Ngarso Sung Tuludho (Didepan memberi teladan) 2. Ing Madyo Mangun Karso (Ditengah membangun kemauan) 3. Tut Wuri Handayani (Dibelakang memberi dukungan) Berdasarkan filosofi Pratap Triloka menurut KHD, guru harus mampu memberikan teladan yang baik terhadap murid-muridnya. Bersikap positif di depan murid-murid sebagai pemimpin pembelajaran y

KESEIMBANGAN LINGKUNGAN

Gambar
A. Aktivitas Manusia yang Memengaruhi Keseimbangan Lingkungan Dalam menjalankan kehidupannya, manusia membutuhkan tiga hal pokok. Kebutuhan pokok tersebut ialah sandang, pangan, dan papan. Semua kebutuhan manusia tersebut tersedia di alam ini. Tuhan memperbolehkan kamu untuk mengolah alam ini dengan sebaik-baiknya. Manusia dengan ilmu yang dimilikinya, mengembangkan berbagai teknologi untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Akan tetapi, karena sifat dasar manusia yang tidak pernah puas, banyak manusia yang mengolah alam dengan teknologi yang dibuatnya, secara tidak terkendali. Manusia sering tidak memikirkan dampak terhadap keseimbangan lingkungan dan apa yang terjadi di masa depan. Berikut ini adalah beberapa aktivitas manusia yang dapat mengubah keseimbangan lingkungan. 1. Penebangan dan Perburuan Liar Apakah di lingkungan sekitarmu ada hutan? Bagaimana keadaannya? Hutan merupakan paru-paru bumi. Hutan merupakan tempat resapan serta cadangan air tanah b

PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP

  A. Perkembangbiakan Pada Manusia Makhluk hidup berkembang biak untuk melestarikan jenisnya agar tidak punah. Demikian pula manusia. Untuk melestarikan jenisnya, manusia berkembang biak secara kawin (generatif). Perkembangbiakan secara kawin terjadikarena ada proses penggabungan antara sel sperma dan sel telur. Sel sperma dihasilkan laki-laki dan sel telur dihasilkan perempuan. Pertumbuhan dan perkembangan manusia dimulai sejak penggabungan antara sel sperma dan sel telur yang membentuk zigot . Zigot merupakan cikal bakal dari individu baru. Pertumbuhan dan perkembangan berlanjut hingga manusia dewasa dan akan mengalami penuaan. Pertumbuhan dan perkembangan pada manusia secara umum terjadi dalam dua tahap. Pertumbuhan dan perkembangan tahap pertama terjadi di dalam rahim. Adapun pertumbuhan dan perkembangan tahap kedua terjadi di luar rahim. Apakah perbedaan pertumbuhan dan perkembangan? Pertumbuhan adalah pertambahan ukuran tubuh. Contohnya, ber

Ciri - ciri Khusus Makhluk Hidup

Gambar
A. Ciri Khusus Pada Beberapa Hewan Hewan-hewan yang ada di sekitar kita sangat beragam.  Hewan-hewan  itu  pun  hidup  di  lingkungan  yang berbeda-beda. Pada umumnya, hewan memiliki ciri-ciri khusus, yang dapat membedakan dengan hewan lain. Berikut  ini  akan  dijelaskan  tentang  beberapa hewan yang memiliki ciri khusus. Misalnya, kelelawar, cecak, dan  bebek. 1. Ciri Khusus Pada Kelelawar Kelelawar  merupakan  mamalia  yang  dapat  terbang.  Kelelawar  tinggal  di  gua  atau  di  pohon-pohon yang tinggi. Di samping memakan buah-buahan, ada juga kelompok kelelawar yang memakan serangga dan mengisap  madu.  Untuk  mendapatkan  makanannya kelelawar  telah  dilengkapi  dengan  sepasang  sayap. Sayap kelelawar berbeda dengan unggas. Pada   siang   hari,   kelelawar   tidur.   Kelelawar memiliki   cara   tidur   yang   unik.   Bagaimana   cara kelelawar  tidur? Ketika tidur,  kelelawar  bergantung  dengan  badan  terbalik, yaitu   kepala   berada   dibawah.   Sayapnya   dilipat dan  kaki

Perkenalan

Gambar
Nama : Lukita Handayani Nim    : 0903950 Kelas  : 3 IPA About Me : Perempuan yang lahir di Indramayu. Anak sulung dari 3 bersaudara. sekarang telah lulus study dari Universitas Pendidikan Indonesia Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar tahun 2013. Aktivitas sehari - hari mengajar di Sekolah Dasar di Indramayu.